巴金（1904年11月25日-2005年10月17日)，原名     ，字芾甘（fèi，取自“蔽芾甘棠”），四川成都人，祖籍浙江嘉兴。现代      、出版家、       。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。巴金被认为代表着中国大陆知识分子的“良心” 。他生前凝聚毕生的激情与智慧，写下了《爱情三部曲》：《  》《  》《  》。《激流三部曲》：《  》《  》《  》。《萌芽》《寒夜》《随想录》《死去的阳光》《新生》《砂丁》……为我们留下了千万字的作品。

(扩展链接：2003年感动中国人物巴金颁奖辞：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。)
 四  自主阅读，整体感知
   1.初步了解《家》的主要人物关系。(试着列出主要人物关系网)

2.查资料了解节选部分前后的主要情节。
  3.整体感知，梳理思路。

第一部分（第1－7段）：

第二部分（第8－20段）：

第三部分（第21－26段）：

 五  精段品读，合作探究
  1、作者主要运用哪些描写方法来表现高老太爷的？

 2、请画出表现神情的语句和有关心理描写的语段，仔细品味人物性格。
  3、高老太爷到底是一个怎么样的人？

 4、作者主要从哪些方面来表现觉慧的？ 
  5、请画出表现神情的语句和有关心理描写的语段，仔细品味人物性格。
  6、觉慧是一个具有怎样性格的人？

7、节选中作者对觉新形象着墨不多，那么觉新究竟是一个什么性格的人物呢？

8、 高老太爷与觉慧祖孙之间的矛盾是怎样产生的？祖孙之间的矛盾是否可以消除呢？

9、虚弱的高老太爷代表着专制的权威，具有怎样的意义？（课本P62思考一）
六  创新探究
    题目：作为现代家族小说的代表，《家》从《红楼梦》中吸取了丰富的营养，你能从主题、人物刻画和语言等方面做哪些比较吗？

七  课后扩展 与同学们一起交流属于你的“家族记忆”。（课本P68扩展3）